ＴＯＳＳランド　http://www.tos-land.net

［漢字指導]　[全学年]　［向山型国語トップ]
［あかねこ漢字スキルのユースウェア］　[漢字のまとめの指導]
田口忠博のＨＰ［ＨＯＭＥ］

あかねこ漢字スキルのユースウェア

（１日目）
１　"使い方"（筆順のとなり）のところにある熟語の読みを行う。
　　（１）一語ずつ教師が読み、子どもが繰り返す。
　　（２）全員声をそろえて読む。
 　　（３）スピードアップして全員で読む。
２　新しい漢字を全員一緒に指書きをする。指書きの時には画数を声に出させる。
　　（４〜５問程度扱う。）
３　各自で指書きをする。覚えたら鉛筆を持ち、なぞり書き、うつし書きをする。
　　（早く終わった子は、次の漢字を指書きしておく。）
４　空書きでチェックを必ずする。このとき教師も指書きをする。
　（時間があれば）
５　隣同士で空書きチェックをする。
６　一人前に出し、黒板に書かせて、みんなでチェックする。

（２日目）新しい漢字の残りの問題を１日目と同じようにする。

（３日目）練習問題をさせる。（宿題になることもある。）

（４日目）漢字ノートにプレテストをする。
　　　　　できた子から自分で丸つけをする。
　　　　　練習タイムになる。
　　　　　（そのページの残りは宿題になる。）
　　　　　テストが終わった後、「１００点の人？」「９０点の人？」と聞き、手を挙
　　　　　げさせる。

（５日目）テスト１回目（２分間３０秒）をさせる。
　　　　　まるつけ後、３分の練習タイムをとる。
　　　　　点数を聞き、手を挙げさせる。
　　　　　１００点だった子には、あかねこシールをはらせる。
※ １００点を取れなかった子が少ない場合、練習タイム後すぐに２回目をすることもある。

（６日目）テスト２回目をさせる。
　　　　　できた子からまるつけをする。
※ １回目で１００点の子は、練習をするか、次の練習をするか、シールを貼るかしておく。

　この方法で繰り返し指導していくと、１回目で平均９５点を突破するようになる。
　２回目までにほぼ全員が１００点をとる。

３　昨年の失敗

　昨年の３学期は、この方法でほとんど１００点の状態だった。
　しかし、まとめのテストをしてみると、結果は散々だった。
　持ちあがった今年４月、「うつしまるくん」の最初のページでテストをした。
　結果を示す。（３０名）
　　　１００点…２名　　　９０点台…５名　　　８０点台…５名
　　　７０点台…４名　　　６０点台…２名　　　５０点台…２名
　　　４０点台…５名　　　４０点未満…５名
　この結果から考えると、総まとめのシステムができてなかったということになる。

４　総まとめの練習のシステム

　さて、１学期のまとめの時期が近づいてきた。
　実は（ご存知の方も多いかもしれないが）、漢字の総復習について向山先生の論文を見つけた。（「プロ教師への道」向山洋一著：明治図書のＰ６４〜）
　読んでみて、なるほどと思った。
　漢字の練習システムをこのようにしていくのかと納得した。
　さっそく７月突入と同時に追試させていただく。
　まとめのテストが楽しみになってきた。